“四步教学”模式提高计算能力--以“两位数减一位数退位减”教学为例

• 作者: 杨家琼
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 小学数学 计算教学 教学过程
• 年，卷（期）: 2015,（46）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 字数: 165字
• 语种: 中文

摘要

计算教学在小学数学教学中占据了非常重要的位置，计算能力是小学生必备的一种基本技能，本文以“两位数减一位数退位减法”为例简要叙述了“激疑导入－建立表象－明确算理－总结方法”的四步教学模式。