探究高中数学教学中的开放式教学策略

• 作者: 赖地长
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 开放式学习 激发兴趣 自主性
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

数学是一门理论和思维相结合的学科,其中理论性的教学内容在书本中所占比例高,又极其考验学生的对知识的应用能力和思维的应变性. 因此,在高中数学教学课堂上,教师如何能有效地将课程内容传达给学生,促进学生对知识点的理解,一直是高中数学教学中一个重要的研究课题. 而开放式的教学模式,就是采取合理科学的教学方法,在帮助学生对知识点的融会贯通同时,培养学生的自主性和学习个性化. 开放式的教学模式能消除学生在数学学习过程中的产生的枯燥感和厌倦感,提升学生的学习兴趣,促进课堂的教学活动的开展.