“低处”风景更美--“学为中心”的课堂教学改革

• 作者: 朱伟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 学为中心 课堂教学改革 两极分化 学困生 着眼低处
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 432-432,433
• 页数: 2页
• 字数: 6262字
• 语种: 中文

摘要

对于农村初中而言，学生的两极分化现象比较普遍，部分学生在进入初中前就已经处于放弃或半放弃状态。这与老师一直着眼于“高处”，只注重尖子生的培养有一定关系。因此，我们应当从每个学生的个性特点以及他们学习数学的实际情况出发，以“学为中心”，制定适当的教学方法与策略，帮助“学困生”走出学习上的困境，体现“学为中心”的课堂教学理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱伟		2	0	0.0	0.0