基于PBL模式的高校青年教师职业发展探索

• 作者: 李永亮
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL模式 青年教师 职业发展
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 管理纵横
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 分类号: G645
• 字数: 2284字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.21.090

摘要

本文结合长春理工大学青年教师的教学和科研现状,将青年教师的职业发展与岗位需求和个人提升的需要相结合,以培养解决问题的能力为目标,尝试探索基于PBL模式的培养途径,从理论与实践结合的角度探索青年教师成长和发展的规律,有助于帮助实现青年教师良好的个人职业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永亮	长春理工大学光电工程学院	40	94	5.0	8.0