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摘要:
本文通过分析社会上比较流行的幼儿兴趣班现象,提出了以兴趣激发孩子学习潜力的看法,批判了当前家长为孩子报兴趣班的盲目性,介绍了兴趣教育方法,并做了兴趣教育在兴趣班实施结果分析,建议幼儿教育以兴趣为主。
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文献信息
篇名 幼儿教育之探究
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 素质教育 兴趣培养 兴趣
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 115-115
页数 1页 分类号
字数 1911字 语种 中文
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素质教育
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