中学历史研究性学习的特性及尝试初探

• 作者: 宁巧丽
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 学习方式 研究性学习 自主化学习
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 字数: 2094字
• 语种: 中文

摘要

新一轮的课程改革将课程功能的转变作为首要目标，学习方式的转变是这次课程改革的显著特征，研究性学习成为中学教育的热门话题。在中学历史教学中，研究性学习作为一种自主化的学习方式，以学生的自主性、探索性、创新性为基础，体验认识历史的过程。研究性学习以宏扬人的主体性为宗旨、以促进人的可持续发展为目的、为学生的终身学习和发展奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁巧丽		2	0	0.0	0.0