试谈新课程理念下的初中英语课堂导入

• 作者: 彭石秀
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 初中英语课堂 导入
• 年，卷（期）: 2015,（31）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2028字
• 语种: 中文

摘要

课堂导入是教学的首要环节,起着温故知新和承上启下的作用. 课堂导入时要避免导入时间过长、偏离重点、生搬硬套的做法,而是应根据教材与学生的特点巧妙运用适当方法导入新课,才能激活学生已有的、相关的所学知识,启发他们对有关话题的思考,从而为他们进一步学习新内容、新知识做铺垫.