促进初中数学课堂对话和互动教学的探究

• 作者: 李雁
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 数学课堂 对话与互动型 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 244-245
• 页数: 2页
• 字数: 5525字
• 语种: 中文

摘要

在传统的中学数学课堂教学中,由于受以学科为中心、传统教育的影响,以及教育自身存在的问题,导致教师讲的多,学生对教学过程参与程度低.根据初中数学学习的特征设计的"对话与互动型"教学,是对教学模式的一种有益探索,在数学课堂教学中引导学生积极互动参与,不仅具有提高数学教学质量的近期作用,而且对提高学生素质还有远期功效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雁		2	0	0.0	0.0