优化课堂对话,促进有效互动——谈初中数学互动课堂的构建

• 作者: 罗霄
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 初中数学 对话 有效互动
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 字数: 1894字
• 语种: 中文

摘要

目前的数学课堂沿用“师说生听”“师问生答”的做法,学生的主体地位没有得到体现,互动更没有落实.针对课堂对话的优化、互动课堂的构建提出几点看法和做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗霄		1	0	0.0	0.0