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谈小学数学课堂教学中的有效互动
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新课程
摘要：
有效互动能够让课堂形成巨大的"磁场",吸引学生关注、参与.以往的数学课堂,学生倾向于"沉默",互动基本很少.基于此,以"有效互动"作为探讨重点,深入分析了小学数学课堂互动教学.
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小学数学
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小学数学
课堂效率
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期刊影响力
新课程
主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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