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摘要:
新课标中承认学生的差异性存在,并提出“人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”理念,这就使得教师在小学数学教学中必须正视和重视学生的个性和差异性。分层作业设计的出现解决了这一问题。本文从学生主体分层、作业分层和评价分层三个方面重点探讨了分层作业设计的有效策略问题。
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作业分层
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分层作业
设计
意义
原则
思路
初中数学作业分层设计探微
数学教育
作业分层设计
最近发展区
因材施教
以人为本
小学数学中分层次作业布置设计的思考
小学数学
分层次
布置作业
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 分层作业设计在小学数学中的应用
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学数学 分层作业 分层作业设计
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 191-191,192
页数 2页 分类号
字数 3671字 语种 中文
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1 李云霞 3 0 0.0 0.0
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小学数学
分层作业
分层作业设计
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