走近历史：知道，感悟，思考--《品德与社会》历史类课型“学案导学”的实践尝试

• 作者: 陶校华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学案导学 自主 探究
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学高段《品德与社会》课程中包含着不少历史内容。这与学生所拥有的知识情感产生了不小的撞击。而“学案导学”体现了学生自主学习、探究学习，是转变师生的教学方式的要求的一种有效的课堂教学模式。它不仅关注学生知识的习得，更注重学生独立的思考。鉴于教学新范式改革和品德教学的思考，通过明确目标、布置任务、课堂调整、巧用评价等方面的实际操作，改变课堂的教学模式，提升教学的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶校华	杭州市萧山区浦阳镇中心小学	1	0	0.0	0.0