高职院校“双师”型教师认定标准与素质培养问题分析

• 作者: 张静 臧文琼 鲍婕
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: “双师型” 教师 认定标准 素质培养
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 255-255
• 页数: 1页
• 分类号: G715
• 字数: 2027字
• 语种: 中文

摘要

“双师型”教师是一种复合型、创新型人才，其培养难度较大、周期较长。“双师型”教师培养是“高素质教育人才培养工程”的重要内容。制订科学合理的评价标准，对职业技术院校教师的专业化成长和教学质量保证具有重要作用。“双师型”教师的认定应该利用科学方法和现代手段，从教学知识与能力素质、专业技术及知识与能力素质、团队协作能力和身心素质等方面进行综合考评。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静	黑龙江职业学院公共基础学院	9	7	2.0	2.0
2	鲍婕	黑龙江职业学院公共基础学院	10	12	2.0	3.0
3	臧文琼	黑龙江职业学院公共基础学院	5	2	1.0	1.0