小学语文品读言语的教学启示

• 作者: 曾伟眉
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学语文 言语品读 教学启示 突出重点 形式多样 适时练习
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 327-327,328
• 页数: 2页
• 字数: 3379字
• 语种: 中文

摘要

小学的语文阅读教学应以“品读”为主。方法是运用多种方式，对课文中的重点词句进行揣摩、理解、品味，赏析，以从中体验特定情景中的人物情感，感受人物形象，领悟文章的内涵和言语的表达方式，让学生的品读感悟更具针对性、更显灵动性，并在阅读中感受乐趣，提高语文素养。