作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课标突出强调:在小学英语教学中,一定要使学生掌握英语基础知识和听、说、读、写技能,并形成初步的在一定语境中进行口语交际的能力。随着我国教育体制改革的深入,越来越多的教育方法和手段出现在教育活动中。加强教学方法的创新,提高小学生的口语水平,已经成为当代小学英语教育工作者的重要研究内容。
推荐文章
大学英语口语教学策略
英语口语教学
口语习得
语言输入
浅议高职英语口语教学策略
高职英语
英语口语
课堂教学
浅谈英语口语教学策略
口语教学
课前展示
激励机制
浅谈英语口语教学策略
口语教学
课前展示
激励机制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学英语口语教学策略
来源期刊 科学导报 学科
关键词 小学英语 教育方法 口语水平
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号
字数 1893字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 裴文欣 聊城大学大学外语教育学院 1 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
教育方法
口语水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
出版文献量(篇)
49363
总下载数(次)
203
总被引数(次)
0
论文1v1指导