护理实习生自主学习准备度及影响因素分析

• 作者: 陈黎黎
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 护理实习生 自主学习准备度 影响因素
• 年，卷（期）: 2015,（46）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 249
• 页数: 1页
• 字数: 2592字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨护理实习生自主学习准备度以及影响因素.方法 对302名护生给予问卷调查,采用一般情况问卷调查表与护理自主学习准备度量表分别调查护生的自主学习准备度以及影响因素,回顾性分析其调查结果.结果 护理实习生自我管理得分是(44.51±8.39)分,热爱学习得分是(44.39±7.48)分,自我控制得分是(55.32±8.95)分,护生自主学习准备度总分是(144.22±24.82)分;影响因素包括是否喜欢护理专业、是否自我感知“学习困难”、有无“自主学习”培训、有无”评判性思维”培训、有无“小组学习”培训、对临床教师的满意度、对临床教学的满意度、是否希望实施新的教学模式以及有无“问题解决”培训等9个变量.结论 护理实习生自主学习准备度相对较低,必须注重培养护理实习生的自主学习准备度,进一步探究合适的教学方法.