基于DACUM的《传感器与检测技术》课程开发与改革

• 作者: 向楠
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: DACUM 教学做一体化 课程改革
• 年，卷（期）: 2015,（40）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2463字
• 语种: 中文

摘要

DACUM的课程开发是基于对职业岗位典型工作能力分析的基础上确定学习领域项目模块的课程开发方法，这种方法使课程项目模块与岗位能力实现了无缝对接。基于DACUM课程开发与改革详细探讨了《传感器与检测技术》课程开发的步骤及内容，同时对“教学做”一体化教学模式、技能为主的多样化考核模式等课程改革进行了深入分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向楠		23	37	4.0	5.0