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摘要:
长期以来,作文教学成了小学语文学习的难点。由于山区的特殊的地域性,教师教学指导的片面性,学生缺乏写作素材和语言运用技巧,致使学生习作成为教学中的一大难题。在小学作文教学中,教师应当特别加强对学生习作思维和技巧的指导。
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教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈山区小学作文教学的几点思考
来源期刊 科技视界 学科
关键词 山区小学 作文教学 思维 技巧
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 姻姻姻教学技术
研究方向 页码范围 232-232
页数 1页 分类号
字数 2741字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
山区小学
作文教学
思维
技巧
研究起点
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2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
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