高职英语口语分层教学实验探讨

• 作者: 宋丽萍
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 分层教学 基本原则 注意问题
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 职教创新
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 字数: 2918字
• 语种: 中文

摘要

贯彻国家素质教育改革的精神,适应高职教育改革的要求,突出英语(特别是英语口语)的教学特点,建议推行英语口语分层教学实验.英语口语分层教学,即在英语口语教学中,打破原有平行班级或大班的界限,教师根据学生的意愿,学习基础和能力,指导帮助学生自主地选择适合自己的层次;教师根据学生具体情况设计不同层次的教学目标,从而使每个层次的学生都学有所得,享受成功的喜悦.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋丽萍	郑州铁路职业技术学院公共英语教学部	18	24	3.0	4.0