学案导学教学模式之我见

• 作者: 侯小敏
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 学案导学 教学模式 理解 编写 应用
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 76-76,84
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3150字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的不断深入，学案导学教学模式已逐步成为课堂教学的重要模式。但不少教师和学生在对学案导学教学模式的认识和利用上还存在偏差，甚至把导学案当作学生做的练习题。我们要正确理解导学案，充分发挥其导学作用，把课堂教学“导”好“导”活，把学习的主动权真正还给学生，真正变传统讲授式的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”，让学生学到知识、提高能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯小敏		35	5	1.0	1.0