浅探怎样培养小学生的识字兴趣

• 作者: 潘红
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 激发兴趣 主动识字 引导思维
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 190-190
• 页数: 1页
• 字数: 2082字
• 语种: 中文

摘要

识字是小学低年级语文课程的教学重点，同时也是学生学习的难点，一般来说，小学生识字问题能否得到良好解决直接关系到小学语文课程的整体教学效果。因此，在小学低年级的语文课程教学中，教师要重视对学生识字兴趣的培养，通过情境画面、游戏等多样化的教学方式来使枯燥的识字过程变得更具生动性和趣味性，从而让学生在轻松愉悦的氛围中更积极地投入到识字学习的过程中去，提高他们的识字能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘红		3	0	0.0	0.0