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原文服务方: 新课程       
摘要:
通过分析目前小学生识字教学中存在的问题,结合小学生活泼好动的特点,在识字教学中把小学生学习兴趣的培养作为这一阶段的教学重点. 通过创设多种多样、生动活泼、寓教于乐的教学情境提高小学生的识字能力,教给他们识字方法,培养小学生主动学习、探索知识的兴趣.
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信息素养
培养
中小学生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 识字教学中小学生学习兴趣培养的探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学生 识字教学 学习兴趣
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵九国 河南省新蔡县练村镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
识字教学
学习兴趣
研究起点
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研究分支
研究去脉
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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