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摘要:
小学语文教育是学生终身教育的基础构成,也是其语言体系形成的重要架构根基,根据小学生自身特点将差异教学和观察教学进行结合应用,不单单是素质教育的要求,而且是以人为本教学理念的有效实践过程。通过对我国小学语文差异教学现状的有效分析,并在相关理论研究和现实研究基础上,对其实施相应的执行策略,进而为提高小学语文教育质量提供必要的参考价值。
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篇名 小学语文差异教学的现状与实施策略
来源期刊 大科技 学科 教育
关键词 语文 小学教学 实施策略
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 科技与教育
研究方向 页码范围 28-28,29
页数 2页 分类号 G623.2
字数 2843字 语种 中文
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