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摘要:
《数学课程标准(实验稿)》指出:“要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。”因此,在教学中教师应充分利用和发挥课本插图中的教育功能,提高教学质量,使数学教学内容更加直观化、具体化、形象化,有助于学生理解和接受。
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篇名 浅议数学教学中的插图运用
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 数学 教学 插图 运用
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 课程教材
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号
字数 164字 语种 中文
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