浅谈初中文言文教学中的读背教学

• 作者: 邢佰万
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 读背教学 背诵兴趣 句读停顿 文言文翻译
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 字数: 2018字
• 语种: 中文

摘要

在文言文教学中,要重视发展学生的智力,提高学生的记忆力和思维力.加强读背教学,指导学生采用机械识记和意义识记相结合,整体识记和部分识记相结合的方法进行背诵,通过强化记忆,有助于培养学生良好的记忆品质,提高学生的记忆能力.并且,通过记忆背诵佳作名篇还可以从中学习并掌握更多更好的思维形式和思维方法.从而促进学生智力发展,这对学生获得丰富、巩固知识技能,学好文言文有着极为重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢佰万		1	0	0.0	0.0