如何让高中生从“学物理”走向“物理学”

• 作者: 李大东
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 物理 物理学 高中教学
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 字数: 2339字
• 语种: 中文

摘要

所谓物理，即万物之理。对于高中学生而言，物理显得尤为重要。新课改对学生的能力提出了更高的要求，作为教学者的我们不仅要完成物理知识的教授、物理规律的指导，更为深入的是让学生能从学习物理知识到了解物理学真理。物理学科的教学者必须了解如何从物理学的角度教育学生。