县级儿科医生心理健康教育效果观察

• 作者: 卢国庆 王军梅
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: SCL-90 心理状况 思想教育
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 【综合医学】
• 页码范围: 349-350
• 页数: 2页
• 分类号: R395
• 字数: 1285字
• 语种: 中文

摘要

目的：了解儿科医生的职业心理健康状况，探讨改善儿科医生心理健康的措施。方法：随机抽取县级医院儿科医生73名，采用症状自评量表（S C L-90）对患者进行心理健康状况基线测评，在测评的基础上将其分为实验组和对照组，在相同工作的基础上对实验组进行干预，再于1年后对实验组和对照组进行SCL-90测评并进行比较。结果：通过初次SCL-90心理健康测评，儿科医生总均分及躯体化、强迫症状、恐怖、偏执和精神病性各因子得分与常规模分相比要高，差异具有统计学意义（P<0.05）。通过1年的心理健康教育，实验组总均分及在躯体化、强迫症状、恐怖和偏执因子方面的得分要低于对照组，对照组仍然高于常模组，差异具有统计学意义（P<0.05）。干预组的各项得分与常模相比，差异无统计学意义（P>0.05）。结论：儿科医生与传统的人群相比，其面临巨大的职业压力。加强对儿科医生的心理健康干预，对改善儿科医生心理健康状况具有良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王军梅		5	8	2.0	2.0
2	卢国庆		4	3	1.0	1.0