外科护理教学中培养学生无菌观念的方法及效果

• 作者: 袁渊
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 外科护理教学 无菌观念 培养效果
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 【论著】
• 页码范围: 51-51,52
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2611字
• 语种: 中文

摘要

目的：研究外科护理教学中加强学生无菌观念的方法及效果。方法：选择我校2012级护理学专业三年制学生123人，按照班级分为对照组（n=64）和实验组（n=59）。对照组采用传统的教学方法，实验组进行教学方法改革。对比分析两组学生在2个月后对无菌原则的认识、学习兴趣及学生对教学方法的评价情况。结果：实验组学生对无菌原则的认识清楚率（83.05%）显著高于对照组（59.38%），两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。实验组学生学习兴趣良好率（98.31%）显著高于对照组（92.19%），实验组学生对教学方法的评价的良好率（98.31%）显著高于对照组（90.63%），两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：外科护理教学改革在加强学生无菌观念方面的培养效果显著，值得推广加强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁渊	贵州省铜仁市铜仁职业技术学院护理学院	2	1	1.0	1.0