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摘要:
与研究型大学相比,应用型高校大学生在学习动机状况、学习习惯状况、情感认知状况等多个方面具备着不同的特征,深入挖掘目前应用型高校大学生学习能力状况及其产生原因,并通过优化学校、教师及其应用型高校大学生自身在自我学习过程中所采取的路径,不断提升他们对学习管理、认知过程和学习内容的控制,不仅有利于社会需求出发培养技能型人才的高效输出,对于我国全面实现人才强国战略也具有重要意义.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 应用型高校大学生学习能力调查研究
来源期刊 才智 学科
关键词 应用型高校 学习能力 调查研究
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 189-190
页数 2页 分类号
字数 3043字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王欢 北京联合大学师范学院 20 3 1.0 1.0
2 窦秀明 北京联合大学师范学院 7 22 4.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (7)
共引文献  (28)
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研究主题发展历程
节点文献
应用型高校
学习能力
调查研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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386
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112919
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