小学语文课堂教学有效性初探

• 作者: 艾小月
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 有效性 寓教于乐 情感教育 教学情境
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 225-225
• 页数: 1页
• 字数: 2153字
• 语种: 中文

摘要

多年以来，小学语文课堂呈现的往往是这样一种局面：教师在讲台上卖力地讲，学生在讲台下努力地听。一节课下来，教师讲得筋疲力尽、口干舌燥，学生听得昏昏欲睡、头昏脑涨，看似教师与学生都尽了全力，但得到的是低效化和无效化的教学效果。因此，在如今素质教育全面推进的大背景下，采取怎样的教学对策才能让小学语文课堂教学更有效，就成为广大小学语文教师重点关注和努力探索的焦点话题。

作者信息

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1	艾小月		5	0	0.0	0.0