如何做好物理的初高中的衔接

• 作者: 范建斌
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 兴趣 物理模型 求知欲 同化 顺应
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 字数: 2167字
• 语种: 中文

摘要

现阶段随着全民文化素质的提高,原来很多的小中专在逐渐消失,基本上选择了高中的学习.在高中阶段就有很多课程需要学习,课程的难度比初中加大了很多.特别是一些理科的科目.我今天在这里就和大家一起说说物理科目,但长期以来,初高中物理的台阶太大,高一物理难学,一直是一个困扰教师和学生的问题.在从初中跨到高中的过程中,如何跨上这一大的台阶.如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,渡过学习物理的难关,就成为高中物理老师的首要任务.本文结合本人在实际物理教学的一些体会,谈谈对初高中物理教学衔接的一些认识.适当调整教师的教法和学生的学法,是做好初、高中物理教学衔接的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范建斌		1	0	0.0	0.0