指导学生预习的策略

• 作者: 田风高
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 预习 高中数学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

预习具有培养学生的自学能力,增加学生在学习活动中的参与程度,使学生的听课更具有针对性等优点,通过预习使课堂教学具有针对性,师生、生生之间的合作、交流有了深度和广度,更能为学生终身学习养成良好的习惯.预习的核心是以预习引起学习的意向,激发学生学习的动机,是培养学生自主学习的重要途径.预习的方法有学案式预习、实验性预习、背景式材料预习、对谈式预习、报告式预习、片段式预习、提问式预习……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田风高		3	1	1.0	1.0