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浅析小学数学教学的生活化
浅析小学数学教学的生活化
作者:
孙小林
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学
教学
生活化
摘要:
数学源于生活,寓于生活,用于生活.在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏.这样,学生学起来自然感到亲切、真实,这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识.对于学生更好地认识数学,学好数学,培养能力,发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意义.因此,作为教师要善于结合课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵.
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篇名
浅析小学数学教学的生活化
来源期刊
关爱明天
学科
关键词
数学
教学
生活化
年,卷(期)
2015,(11)
所属期刊栏目
基础教育
研究方向
页码范围
185
页数
1页
分类号
字数
2658字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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1
孙小林
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数学
教学
生活化
研究起点
研究来源
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期刊影响力
关爱明天
主办单位:
出版周期:
其它
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CN:
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