做好初中英语入门学习的“四项工程”

• 作者: 莫淑琪
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 入门学习 “四项工程”
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2079字
• 语种: 中文

摘要

由小学进入初中，是学生学习生涯的一个重要转折点。在初中阶段，各学科知识的难度和深度较之小学阶段都有了很大程度的提高。特别是英语学科，刚开始因为有小学英语学习的基础，七年级的学生们可能会感到比较轻松、好学，积极性也比较高。但是随着时间的推移、课程内容的增多、难度的加大，尤其到了八年级，一部分学生会感到吃力，严重地，会产生厌学情绪，导致学习成绩下滑。因此，作为英语教师，我们如果不能清醒地认识到这一问题，没有采取有效的教学措施解决好中小学衔接问题的话，我们的教学就会陷入一种盲目的境地，以致影响教学效果，影响学习质量和跨世纪人才的培养。鉴于此，笔者认为要想大面积提高中学生的学习质量，我们必须要在解决中小学衔接问题中抓好学习英语的“四项工程”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫淑琪		1	0	0.0	0.0