初中数学教学中小组合作学习的优化策略探讨

• 作者: 栾娜
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 小组合作 优化策略
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 257
• 页数: 1页
• 字数: 2376字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.15.265

摘要

自改革开放以来,我国的社会经济高速发展,国家和人民都开始更加注重教育这一块的进步和提升,而目前我国的教学方式大都以班级授课作为主要的授课方式,长期在这样的授课方式下学习,学生们的合作意识和自学能力等都会受到不利的影响,对学生的个体发展会产生不好的影响.而近些年来,随着新课改的进行,小组合作学习已经成为一个新的教学方式,而在很多学校,在初中数学教学中,小组合作的方式也非常普遍.但是就目前来说,我国的很多中学的数学教学中的小组合作学习仍然存在很多需要解决的和优化的问题,基于此,本文将从目前我国初中数学中小组合作存在的一些问题和相关的优化策略等两个方面来对初中数学教学中小组合作学习的优化策略进行一个简单的分析和阐述.

作者信息

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1	栾娜		2	0	0.0	0.0