作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
在新时代教改的背景下,小学数学的教学模式有了很大的变化,因此小学老师需要做到与时俱进.为了提高小学数学的教学质量,在学生学习基本概念的基础上,有必要引入小组合作学习.从现状出发,对目前小组合作学习过程中存在的缺陷进行分析,进一步总结了小组合作学习的意义,最后提出了小组合作学习的具体教学策略.
推荐文章
小学数学课堂教学中小组合作学习策略探讨
小学数学
课堂教学
小组合作
策略探讨
小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略分析
小学数学
小组合作学习
运用策略
小学数学教学中小组合作学习模式的应用策略
小学数学教学
小组合作
学习模式
浅谈小学数学课堂中小组合作学习的组织
小学数学
小组合作学习
组织
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学课中小组合作学习的教学策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 教学模式 小组合作 方法策略
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 166
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫秀东 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学模式
小组合作
方法策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导