转变教学模式，提升学习能力

• 作者: 许诺 钟明根
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 教学模式 学习能力 情境 问题 拓展
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 文史教育研究
• 页码范围: 256-256
• 页数: 1页
• 字数: 2290字
• 语种: 中文

摘要

“填鸭式”的教学方式，不仅学生地理的学习热情下降，而且造成学生学习能力低下，课堂教学是学生学习的主要阵地，也是地理教学的核心所在，教师在课堂围绕创设情境，提出问题，学生自学，师生质疑，知识的拓展，有效复习等过程来完成教学任务，最终转变了学生的学习方式，提升了学生的学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许诺		1	0	0.0	0.0