巧借插图提升历史课堂教学有效性

• 作者: 高慧清
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 插图 历史教学 直观教具 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 创 新 课 堂
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2385字
• 语种: 中文

摘要

历史是过去发生的人和事，我们无法从现实中直接感受和体会，学习历史必须从大量历史史料中获取自己需要的知识。历史史料中的插图属于原始资料，充分利用教材中的插图，引导学生认图、识图，从图中获得相关信息点，从而不断提升课堂教学的有效性。