小学语文课堂教学中如何进行有效提问

• 作者: 王粉叶
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学语文 课堂教学 有效提问
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 字数: 2403字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的主要目的是使学生获取知识、形成技能、训练思维，而课堂提问是实现这一目标的主要手段。教学中的“问”，可谓启发性的集中表现，如果运用得当，那么对于巩固学生知识，启迪学生思维、开发学生潜能、培养学生素质都有重要的作用。遗憾的是，语文阅读教学中还存在大量的无效提问现象。不少教师在课堂上喜欢提出“是不是”“对不对”“好不好”之类的问题让学生回答。表面看来，学生兴致勃勃，情绪高昂，课堂气氛热烈。实际上，这样的提问非常简单，没有多少思考的余地，对促进学生思考，引导学生关注课文是无甚益处的。