高职英语教学EOP转向必要性与因素分析

• 作者: 伍雁
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语 EOP转向 因素分析
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 92-92,106
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 5347字
• 语种: 中文

摘要

EOP教学模式与专业的教学有效的结合起来，这种教学模式把教师的教与学生的学有机结合，最终的目的是为了培养一批高素质的技能型人才，高职院校还要尽力建立一定的EOP教学体系，促进教学过程与课程设置融合起来，才能实现好培养高素质人才的目标。本研究主要分析与探讨高职英语教学EOP转向必要性与相关因素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍雁		25	22	3.0	3.0