依托教育共同体,实现数学小初衔接

• 作者: 林伟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 教育共同体 小初衔接 数学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 字数: 2768字
• 语种: 中文

摘要

在教育共同体内部，为了更好地贯彻落实“理念共同、九年一贯、特色发展”的十二字方针，如何解决好中小学数学教育衔接问题就成为目前值得我们认真思索的问题。笔者试图从影响小初衔接的三个因素开始，分两个阶段共五个方面探究在“共同体”这个平台上如何开展小初衔接的问题，力求又好又快提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林伟		2	0	0.0	0.0