浅谈小学语文阅读教学

• 作者: 叶海英
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教学 语文阅读教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（25）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 123-123,126
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 字数: 3674字
• 语种: 中文

摘要

阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读，是小学生获取科学知识的源泉，是小学语文学习的一个重要组成部分。阅读能力具有很强的综合性，在教学中，教师一定要认清阅读能力的结构：认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力及运用能力，明确阅读目的，培养阅读兴趣、阅读概括力和思维品质，加强课外阅读指导，从而进行有效的阅读技能训练，提高小学生的阅读能力，激发其创造能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶海英		3	1	1.0	1.0