陶行知教育理论在语文有效教学中的指导意义

• 作者: 陈勇奇
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文生活化 学以致用 参与学习
• 年，卷（期）: 2015,（25）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 5-5,17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2901字
• 语种: 中文

摘要

陶行知是我国近代著名的教育家。“生活教育理论”是陶行知先生教育思想的基石，是其思想的主体和重要组成部分。“生活即教育”“社会即学校”“教学合一”三大部分组成的“生活教育理论”影响极为深远。语文首先是重要的交际工具，是用来反映生活并服务于生活的。语文教学和学生心灵相通，语文课堂和社会生活相融。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈勇奇		5	0	0.0	0.0