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摘要:
新推出的一年两考高考英语试卷将取消短文改错题,增加读后续写题.本文阐述了读后续写题的理论基础、试题和评分标准设计,并采用定性与定量相结合的研究方法验证了读后续写试题的信度、效度、难度、区分度和可操作性,证实了该试题的可行性.
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内容分析
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文献信息
篇名 关于一年两考高考英语试卷中读后续写设计的研究
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 高考英语 写作 读后续写
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 测试研究
研究方向 页码范围 1-5
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘庆思 24 74 5.0 8.0
2 陈康 14 18 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高考英语
写作
读后续写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
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