基于工作过程系统化课程对教师能力的探究

• 作者: 张春岩
• 来源期刊: 包钢科技
• 学科: 教育
• 关键词: 系统化课程 教师能力 跨学科 培养途径
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 其它
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3251字
• 语种: 中文

摘要

文章从工作过程系统化课程的定义入手,分析了工作过程系统化课程对教师能力提出了新的要求.主要包括较强的实践操作能力,基于工作过程的教学过程的设计和实施能力,跨学科及团队合作能力等,并且就相应能力的培养途径进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春岩	包头钢铁职业技术学院科研处	4	8	2.0	2.0