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摘要:
本研究通过三次教研实践形成了基于问题讨论的校内教研活动模式.这种模式能提高教师的参与度和积极性,有效地解决中学英语公开课评课组织难和管理难的问题.本文还提出了采取这种教研活动模式时要注意的问题.
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文献信息
篇名 基于问题讨论的校内教研活动模式
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 评课 问题讨论 问题研究 教研活动
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 21-25
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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评课
问题讨论
问题研究
教研活动
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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