家长式领导与教师教学创新表现:信任和自主动机的中介作用

• 作者: 王莉 蔡永红
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 家长式领导 教学创新 信任 自主动机
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论研究
• 页码范围: 41-46
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

通过理论和文献回顾提出家长式领导与教师教学创新表现关系的理论假设模型,在抽样调查的基础上,运用协方差结构分析的方法进行模型分析和验证,探讨家长式领导各维度对教学创新表现的作用路径.结果表明:德行领导和仁慈领导有利于教学创新表现,而威权领导则会产生消极作用;家长式领导行为通过影响教师对领导和同事的信任感,正向影响其创新自主动机,并最终影响教师教学创新表现;教师对领导和同事的信任及创新自主动机,在德行领导与教师教学创新表现之间发挥了部分中介作用,而在仁慈领导、威权领导与教师教学创新表现之间发挥了完全的中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡永红	北京师范大学教育学部	45	2621	15.0	45.0
2	王莉	北京师范大学教育学部	24	593	11.0	24.0