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摘要:
科学设置课程是马克思主义理论学科建设中必须加以解决的问题.当前,马克思主义理论学科课程设置边界不清,主要缘于马克思主义理论学科与其他相近学科以及马克思主义理论学科内部的边界没有厘清.要从研究角度、研究范围、研究重点、研究方法四个层面科学划分课程边界.推动马克思主义理论学科课程设置科学化,需要大力借鉴其他成熟学科的有益经验,不断总结马克思主义理论学科自身建设的经验,认真研究马克思主义理论学科课程的内容与研究方法.
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文献信息
篇名 浅析马克思主义理论学科课程设置的边界问题
来源期刊 思想理论教育(上半月综合版) 学科 教育
关键词 马克思主义理论学科 课程设置 边界
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 思想理论研究
研究方向 页码范围 39-43
页数 5页 分类号 G641
字数 语种 中文
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1 王飞霞 18 40 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
马克思主义理论学科
课程设置
边界
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育
月刊
1007-192X
31-1220/G4
大16开
上海市茶陵北路21号
4-690
1985
chi
出版文献量(篇)
4791
总下载数(次)
30
总被引数(次)
43196
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