芬兰新课改到底“新”在哪?

• 作者: 王岩 蔡瑜琢
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 全球
• 页码范围: 62-66
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

为应对世界变化和需求,课程改革已经逐渐成为世界各国教育系统的周期性常规工作.自上世纪80年代以来,芬兰每10年进行一次国家课程改革,继2004年的国家课程改革之后,2014年芬兰国家教育委员会(Finnish National Board of Education)再次公布了新的国家课程,并于2016年8月正式实施.除了《基础教育核心课程》,新课程还包括《学前教育核心课程》以及《普通高中核心课程》.这次芬兰新课程的实施,曾被国外和国内的媒体报道为“颠覆性的改革”,“将取消分科式教学,转为全面实施现象教学”.对于这些误导性的新闻报道,芬兰国家教育委员会进行了澄清.那么,芬兰这次新课改到底有哪些亮点,关于现象教学的真相又是什么呢?本文就这一问题做一些初步的回答和分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡瑜琢	芬兰坦佩雷大学管理学院	10	69	4.0	8.0
2	王岩	芬兰赫尔辛基大学行为科学学院	2	0	0.0	0.0