推动我国高等教育学转型性发展的一部力作——《高等教育学导论》评介

• 作者: 韩华球
• 来源期刊: 中国教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 转型性 高等教育学 托马斯 教育理论研究 教育学理论 累积性 美国学者 常规科学 布鲁贝克 不可或缺性
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 229-230
• 页数: 2页
• 分类号: G640-5

摘要

<正>根据美国学者托马斯·库恩的观点,科学发展有两种历史模型,一种是累积性的发展,另一种是转型性的发展。前者表现为常规科学时期,后者表现为"常规"经由"反常"而进入"科学革命"时期。教育学作为一门科学正处在变革、转型与重构的前夜,它表现为教育理论研究正

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1	韩华球		9	0	0.0	0.0